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【無(wú)差別&共榮】學(xué)前教育+理工學(xué)院 / 專(zhuān)業(yè)共建、師資同育:培養(yǎng)技能型人才

作者:Leo  來(lái)源:新天際學(xué)前教育  發(fā)布時(shí)間:2022/12/7 10:28:19  點(diǎn)擊數(shù):8623


每一個(gè)人都是社會(huì)的創(chuàng)造者和參與者。

無(wú)論老人還是小孩,
學(xué)生還是白領(lǐng)。
任何年齡或身份,
都影響著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步。
無(wú)例外,無(wú)差別。


品牌并肩合作,
相互支撐,
可以驅(qū)使社會(huì)變得
更加友好、更有活力、
更加繁榮。


基于【無(wú)差別&共榮】理念,
新天際學(xué)前教育攜手石家莊理工學(xué)院,
在教育和社會(huì)領(lǐng)域展開(kāi)積極合作。

推動(dòng)品牌的創(chuàng)新,

實(shí)現(xiàn)教育的進(jìn)步,

助力社會(huì)的共榮。



為深化品牌合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新,
培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)、
有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
新天際學(xué)前教育聯(lián)合石家莊理工學(xué)院
開(kāi)辦了家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)研修班。

圖片


在研修班上,

培訓(xùn)講師從兒童發(fā)展心理學(xué)、家庭教育手法、溝通、家庭治療四大方面入手,

理論結(jié)合實(shí)踐,通過(guò)情景演繹、案例剖析、視頻觀摩等方式,向老師們講授了家庭教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。


新天際幼兒園的老師們積極參與此次培訓(xùn)。
在幼師的常規(guī)工作之外,
又汲取了先進(jìn)的家庭教育知識(shí),
豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)。



在理工學(xué)院為期3天的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),

內(nèi)容設(shè)置科學(xué)嚴(yán)密,

課程安排合理高效。


“面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐”為主要目標(biāo),

致力于讓老師們能將課堂上所學(xué),

運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)崗位當(dāng)中,

帶動(dòng)園所整體教師隊(duì)伍水平的不斷提升。





品牌立足于社會(huì),

也服務(wù)、回饋社會(huì)。


為了向社會(huì)輸出高素質(zhì)的學(xué)前教育人才。

新天際學(xué)前教育和石家莊理工繼續(xù)深度合作,
成立了新天際學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院,
展開(kāi)了長(zhǎng)期、緊密的校企合作。


學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立,

積極推動(dòng)了國(guó)務(wù)院

《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》貫徹實(shí)施,

也將校企合作推向了新的階段。


雙方聯(lián)合制定培養(yǎng)方案,

共同構(gòu)建并優(yōu)化課程體系。

通過(guò)深度的合作,

為國(guó)家培養(yǎng)合格、

高素質(zhì)的學(xué)前教育應(yīng)用型人才,

滿足社會(huì)對(duì)導(dǎo)向型人才的需求。

助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。



溫暖的教育,

從相遇開(kāi)始。


 每一次合作,

 都集合了更好的教育力量;

每一次并肩前行,

 都為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。