在蒙特梭利教室里，具備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等教具，使兒童在玩中探索科學(xué)的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。近期，新天際幼兒園對所有教學(xué)園長進(jìn)行了蒙特梭利科學(xué)文化領(lǐng)域地理課程的進(jìn)階培訓(xùn)。

蒙特梭利的地理課程，從認(rèn)識自身開始。通過對自身的認(rèn)識，引出對方位的認(rèn)識。為了更好的學(xué)習(xí)地形，老師們用陶泥和花盆底托將地形做了出來。這樣的學(xué)習(xí)方式，通過手和感官的互動，就算是曾經(jīng)讓我們最頭痛的“地理”，也變得簡單、易懂并印象深刻了。

蒙特梭利教育注重幼兒感官參與，把抽象的概念具體化，通過手和感官的互動，帶動孩子的吸收。在蒙特梭利的世界里，有準(zhǔn)備的環(huán)境是最好的教具，老師就是最好的鏈接，認(rèn)識世界就變得輕松自在了。